ENGLISH COURSE ELASE LANÇA CAMPANHA FILANTRÓPICA EDUCACIONAL

Os alunos do English Course ELASE participarão do Projeto Cultural Bilíngue Eco-Filantrópico, objetivando tanto aplicar quanto aprimorar os conhecimentos adquiridos em seu curso do idioma English e simultaneamente divulgar a consciência ecológica e ainda estimular a cultura da filantropia, através do Projeto denominado LLEAL SCAVENGER HUNT.
Os alunos do English Course ELASE, com idades entre 10 e 12 anos, participarão por 90 dias de uma campanha de reciclagem de materiais, conjuntamente com escolas situadas nos Estados Unidos da América, através da organização DoSomething.
O projeto propiciará aos alunos, além no natural intercâmbio linguístico-cultural, a abordagem prática de aspectos do idioma, como vocabulário e gramática, bem como escrita, na condição de aluno bilíngue, Português/English, tomando ambos como primeiro idioma.
Além do aspecto criativo da tarefa educacional a ser desenvolvida pelos alunos do curso, salienta-se a oportunidade de relacionar-se diretamente com alunos da língua nativa objeto de estudo, em sua faixa de idade e nível escolar e aprimorar condições culturais fundamentais na aplicação da comunicação escrita impositiva no caso de alunos bilíngues.
O grupo do English Course ELASE participante do projeto é composto de estudantes, os quais completarão neste ano de 2011, três anos de estudos do idioma English sob a supervisão do Professor-Escritor/Tradutor LLEAL, tendo nesse período já elaborado THE LARGEST BILINGUAL KIDS CROSSWORD, lançado sua primeira obra acadêmica intitulada SCRIBER’S THOUGHT, ambos em 2011 e neste projeto atuarão como grupo modelo para outras turmas, agregando alunos na faixa etária entre 06 e 11 anos.
A criteriosamente elaborada engenhosidade do projeto, permitirá atender de forma real os três universos fins:
APLICAÇÃO E PRÁTICA DO IDIOMA ENGLISH VOLTADA PARA ALUNOS BILÍNGUES
AÇÕES EDUCACIONAIS DIRECIONADAS PARA A PRESERVAÇÃO DO MEIO AMBIENTE
DISSEMINAÇÃO DE SEMENTES DO PENSAMENTO FILANTRÓPICO.

O projeto envolverá 57 alunos divididos em três grupos, intitulados:

BLUE TEAM – GROUP 8.30h – 9.15h


YELLOW TEAM – GROUP 9.15h – 10.00h


RED TEAM – GROUP 13.15h – 14.00h


Os grupos indicados executarão 04 (quatro) tarefas direcionadas à área linguística denominada CREATIVE WRITING, em datas apropriadas, tarefas essas as quais abordarão o tripé objeto do projeto EDUCAÇÃO BILÍNGUE / MEIO AMBIENTE / FILANTROPIA. As demais tarefas componentes do projeto serão desenvolvidas e finalizadas em sala de aula.

DA PREMIAÇÃO

AO GRUPO VENCEDOR
Medalhas representativas pela conquista
PRÊMIO GRUPO - (01) UMA BICILETA CALOI

PRÊMIO EXTRA
PRÊMIO INDIVIDUAL ESCRITA – (01) UMA BICICLETA CALOI


DOS CRITÉRIOS

O GRUPO (TEAM) que acumular maior número de pontos será apontado como vencedor, recebendo por direito (01) uma Bicicleta marca CALOI.
A critério único do patrocinador do projeto, ESCRITOR LLEAL, será ofertada uma segunda Bicicleta marca CALOI, sob o titulo de PRÊMIO INDIVIDUAL, ao grupo que elaborar o melhor trabalho de escrita, entre as 04 (quatro) tarefas de Creative Writing, propostas durante a campanha.
O prêmio Individual não será obrigatoriamente oferecido aos componentes do grupo vencedor.
Ambos os prêmios, perfazendo o sentido da intitulação do programa, SCAVENGER HUNT, estarão acondicionados em formas não informadas e em locais não revelados aos participantes, mas obrigatoriamente dentro do ambiente de entrega da premiação e deverão ser localizados pelos alunos dos grupos, VENCEDOR e PRÊMIO INDIVIDUAL, através da realização da “Caçada ao Tesouro”.
O aluno que primeiro encontrar o prêmio, recebera a titularidade.

DA DATA DE PREMIAÇÃO

O grupo (TEAM) vencedor, bem como o grupo (TEAM) premiado como INDIVIDUAL serão anunciados no dia 28/OUTUBRO/2011, 19:00H, em evento a ser realizado no SALÃO INGLESES, ELASE.
BOA CAÇADA A TODOS!!!!

LLEAL

Prezados Pais/Alunos

Dentre os objetivos traçados para o ano 2011, destaca-se a condição de escrever em English. Para tanto e visando estimular WRITE IN or REWRITE INTO English, nesse mês de junho, os grupos dos alunos do English Course Elase desenvolverão tarefas, através do “ENGLISH TASK-CONTEST”, voltadas para escrita criativa.
Também dentro do conceito de reconhecer talento, esforço, dedicação, assiduidade, ativa participação, comportamento e fomentar alicerces do aprendizado, Prof. LLEAL, no esforço de tornar firmemente consciente o sentido desses quesitos, oferecerá dentre os sete (07) indicados, no mês de JUNE/2011, além do HIGHLIGHT STUDENT OF THE SEMESTER, totalizando a entrega de oito (oito) prêmios, por meio do 5º LLEAL STUDENT OF THE MONTH, a seguinte premiação:

DENTRE TODOS OS ALUNOS DO ENGLISH COURSE
UM (01) ALUNO
HIGHLIGHT STUDENT OF THE SEMESTER
01 (UM) NETBOOK

DENTRE OS 06 (INDICADOS) DOS GRUPOS:
MATUTINO
8.30-9.15H / 9.15-10.00 / 10.00H-10.45H
VESPERTINO
13.15-14.00 / 14.00-14.45 / 14.45-15.30H

01 (UM) MP4

01 (UM) HEADPHONE

04 (QUATRO) PRÊMIOS SIMBOLICOS

DENTRE OS PARTICIPANTES DOS GRUPOS ADULTS / ADVANCED
HORÁRIOS – 10.45-11.30H / 15.30-17.00H
UM (01) ALUNO
01 (UM) – FORMATO PAPEL

EXEMPLAR DO LLEAL BILINGUAL DICTIONARY ENGLISH/PORTUGUÊS


“Your future is written
by how much
you are willing to learn”

Ressalta-se que é faculto ao mesmo aluno ser duplamente indicado, ou seja, indicado como STUDENT OF THE MONTH-JUNE em seu grupo/horário e simultaneamente como STUDENT OF THE SEMESTER, consequentemente gerando dupla premiação.
A entrega dos prêmios aos indicados será realizada no dia 05/JULHO/2011, em horário de aula correspondente ao do aluno premiado.
Para a entrega do NETBOOK, caso o aluno esteja na condição de idade inferior 18anos, será solicitada a presença de pais e/ou responsáveis para assinatura de recebimento do prêmio.
A autoria do concurso, indicação, bem como entrega das premiações é inteiramente promovida e financiada pelo Escritor LLEAL e portanto de seu único atributo e responsabilidade.

LLEALBLOGSPOT - http://www.llealenglishcourse.blogspot.com/

LLEAL
--

Bilingual Writer, Translator, English Professor
NCTA 3.652
SINTRA 1.146
http://lattes.cnpq.br/8167062493978372
http://www.librarything.com/profile/LLEAL

The “pursuit of happiness” has been something Americans have valued ever since the founding fathers inserted it into the Declaration of Independence. Yet some psychologists now question whether happiness is, indeed, a worthwhile goal, since new findings suggest the pursuit could actually make us more unhappy.
In a review paper published this week in the journal Perspectives on Psychological Science, researchers define what they call the “dark side of happiness”: feeling happy all the time can destroy relationships and careers, while avidly pursuing happiness is bound to lead to disappointment.
While some of us may envy those manic folks at the extreme end of the cheerful spectrum, they often have the same level of dysfunction as a person who's too sad, some recent studies suggest. They may completely tune out sad events around them like, say, their spouse being laid off or a parent dying.
“It’s happiness turned inward,” says June Gruber, a professor of psychology at Yale University who is studying mania. "They're attuned only to their own happiness“ and completely oblivious to what loved ones are feeling around them. It's the flip side of depression, where individuals can only focus on their own suffering.
In fact, mania can sometimes go along with depression -- a condition known as bipolar disorder -- which affects some 1 percent of Americans.
Researchers have found that people with high emotional states are more likely to engage in riskier behaviors like drug and alcohol use, gambling, sexual promiscuity, and drag racing.
"They have persistent euphoria, may feel like they have special powers or instantly fall in love with strangers," says Gruber. They also may constantly feel inspired but don't use this creativity to produce very much.
Far more common than extreme happiness, though, is the overwhelming need to seek out happiness, evidenced by the current #1 advice book on the New York Times paperback bestseller list called The Happiness Project. The author, Gretchen Rubin, spent a year thinking about what makes her happy by making lists, keeping a journal, and engaging in activities centered around increasing her state of well-being.
While the approach makes sense in theory, the latest studies have shown that trying to increase happiness can actually be counterproductive. "People often fall short of their goals and that can make them feel unhappy," says Iris Mauss, a psychologist and researcher at the University of Denver. Perhaps they were expected to feel happy all the time or an activity designed to boost their mood didn't go as planned.
In her recent research, Mauss discovered that those who value happiness the most have a lower state of well-being, less satisfaction with life, and are more likely to be depressed. She also found that teaching people to adopt happiness as a value caused them to feel more lonely and socially disconnected.
"People may be happiest when they're not monitoring their own happiness," Mauss contends. That doesn't mean we should completely abandon the pursuit of happiness and resign ourselves to leading unhappy lives. But rather, we should pursue happiness the right way -- defining it as leading a meaningful life, rather than partaking in hedonic pleasures.
Engaging in activities that will provide novel, meaningful experiences where you learn something new or connect with other people will, in turn, likely make you feel more content and satisfied. “Rather than saying 'I want to be happier' and following that goal," Mauss says, "go about pursuing it in a more indirect and less deliberate way."